ACTIVIDADES QUE INCENTIVAN A LA LECTURA Y ESCRITURA DE MANERA LÚDICA  A LOS MÁS PEQUEÑOS.

GRÁFICOS (HISTOGRAMAS)

Finalidad: 

Fomentar la observación.

Dar nociones de estadística.

Análisis de gráficos.

                                      

Procedimiento: Cada alumno tomará la cantidad de figuras geométricas de acuerdo a la cantidad de vocales que contenga su nombre (A= cuadrado, E= triángulo, I= circulo, O= rectángulo, U= rombo). En cada figura dibujará las letras que corresponda. La docente dibujara en el pizarrón unas líneas de coordenadas por el eje de las y colocará la altura y por el eje de las x la figuras geométricas. Cada alumno pasará a colocar las vocales donde corresponda, una vez que se termine se procede a analizar el gráfico; cual barra es la más alta (moda), cual es la más baja, la más mediana. Otra forma de analizarla es por colores.

Materiales:

Figuras geométricas hechas con cartón reusable.

Lápiz o creyones.

COMPOSICIONES CON FIGURAS GEOMÉTRICAS

Finalidad:

Aumentar la creatividad.

Incentivar la escritura.

Identificar figuras Geométricas.

Procedimiento: Organizar los alumnos en grupos de tres o cuatro, hacerle entrega de un juego

de figuras geométricas (cuadrados, triángulos, rectángulos, círculos) de diversos tamaños para que las observen, la identifiquen escribiendo su nombre en el cuaderno su nombre, después incentivarlos a crear figuras de objetos y animales.

 Materiales:

Varios juegos de figuras geométricas.

Cuaderno.

Lápiz.

FORMANDO ORACIONES

Finalidad: Incentivar la lectura de una manera divertida.

Procedimiento: El docente prepara algunas tarjetas con palabras y otras con dibujos de objetos. Los niños ordenan las tarjetas para formar una oración completa.

Materiales:

Creyones.

Lápiz.

Cartón.

Tijera.

Papel Contact transparente.

DADOS

Finalidad:

Incentivar la lectura de una manera divertida.

Acumular el mayor número de palabras.

Procedimiento: El docente prepara dos dados con sílabas en vez de números. Si al tirar los dados,

las sílabas que resultan le sirve para formar una palabra conocida, el niño la dice, y apunta un punto. Luego se lo pasa al siguiente compañero quien hará lo mismo, continuando hasta que todos los niños participen. Ganará el niño que acumule mayor número de palabras.

Materiales:

Creyones.

Lápiz.

Cartón.

Tijera.

Marcadores.

Papel Contact  transparente.

PALABRAS PICADAS

Finalidad: Incentivar la lectura de una manera divertida.     

                                                                    

Procedimiento: El docente proporcionará a los alumnos tarjetas con la mitad de las palabras; es decir, en una tarjeta va el dibujo con la mitad de la palabra y en otra la otra mitad de la palabra. Se puede hacer en grupos de 3 o 4 participantes, ganará el que logre formar mayor número de palabras.    

Materiales:

Creyones.

Lápiz.

Cartón.

Tijera.

Papel Contact transparente.

SEPARACIÓN DE PALABRAS EN SÍLABAS

Finalidad: Incentivar la escritura y Lectura e identificar sílabas.

Procedimiento: Entregar a cada alumno una hoja fotocopiada con figuras, escribir su nombre

separándolo en sílaba en la cuadrícula indicada, no debe sobrarle ni faltarle espacios en las cuadrículas. El docente dará un tiempo prudencial para que resuelvan la actividad y luego la mostrara en una lámina de papel bond ya resuelta para que verifiquen o corrijan.

Materiales:

Una hoja fotocopiada con figuras.

Lápiz.
Creyones.

Láminas.

MEMORIAS

Finalidad: Aprovechar los materiales reusables, incentivar la lectura y escritura y afianzar la concentración.

FICHAS
PULPO	TIGRE
CAMELLO	DELFÍN
HILO	MACETA
TORRE	IGLESIA
TIJERA	PELOTA
GATO	TORTA

Procedimiento: Elaborar conjuntamente con los alumnos las diez fichas con las figuras y las diez fichas con los nombres; haciendo uso de material reusable. Organizar los alumnos  en pequeños grupos de tres participantes; expandir las fichas sobre una mesa o el piso, cada participante tiene que buscar la pareja (figura-nombre), ganará el que acumule mayor número de fichas.

Materiales:

12 figuras de objetos pegadas o hechas en cartón.

12 cartones con los nombres de los objetos.

SOPA DE LETRAS

Finalidad: Aumentar la creatividad, incentivar la lectura y escritura, afianzar la concentración y  la motricidad.

Procedimiento: El docente entrega a cada alumno una sopa de letra. La actividad a realizar es  buscar cada una de las palabras que le son sugeridas. Después dibujaran en el  cuaderno objetos relacionados con la sopa de letra, escribiendo una oración con cada dibujo.

Materiales:

Cartón.

Creyones.

Lápiz.

Cuadrícula.

Regla.

Cuaderno.

      

BOLSA MÁGICA

Finalidad: Aumentar la creatividad, incentivar la lectura y escritura y fomentar la autoconfianza.

    

Procedimiento: El docente pedirá a los alumnos que traigan de sus hogares recortes de figuras

relacionadas con el proyecto; seleccionará un número suficiente de las mismas y las introducirá en una bolsa. Cada alumno introducirá la mano en la bolsa y sacará al azar una figura, la cual pegará en su cuaderno, la observará, le colocará el nombre y la describirá de manera escrita (cualidades y características). Pedirá a Los alumnos que compartan su trabajo leyendo lo que escribieron.

Materiales:

Creyones.

Lápiz.

Recortes de objetos relacionados con el proyecto.

Pegante.

Cuaderno.

CREAR HISTORIETA

Finalidad: Aumentar la creatividad, incentivar la lectura y escritura y fomentar la autoconfianza.

Procedimiento: El docente pedirá a los alumnos que traigan de sus hogares recortes de figuras

relacionadas con el proyecto; seleccionará un número suficiente de las mismas y las introducirá en una bolsa. Cada alumno introducirá la mano en la bolsa y sacará al azar una figura, la cual pegará en su cuaderno, la observará, le colocará el nombre y la describirá de manera escrita (cualidades y características). Pedirá a Los alumnos que compartan su trabajo leyendo lo que escribieron.

Materiales:

Creyones.

Lápiz.

Recortes de objetos relacionados con el proyecto.

Pegante.

Cuaderno.

CRUCIGRAMAS

Finalidad: Aumentar la creatividad, reconocer la lateralidad e  incentivar la escritura y la  lectura.

Procedimiento: El docente entrega a los alumnos una hoja fotocopiada con el crucigrama, estos deben escribir el nombre del objeto, animal según indique el dibujo bien sea en forma vertical (ascendente, descendente) u horizontal (Hacia arriba o hacia abajo).

Materiales:

Crucigrama.

Creyones.

Lápiz.

PAREAMIENTO DE PALABRAS Y FIGURAS

Finalidad: Fijar la concentración, fomentar la lectura y  afianzar la motricidad al trazar  líneas.

Procedimiento: El docente entrega a los alumnos una fotocopia donde aparecerán varias figuras

Y el nombre de cada una de estas en forma dispersa, los alumnos deben observar  la lámina, leer las palabras, unir cada palabra con su figura correspondiente.

Materiales:

Fotocopia.

Creyones.

Lápiz.

ELABORAR ALBUMES

Finalidad: Aumentar la creatividad, incentivar la lectura y afianzar la motricidad.

Procedimiento:El docente entrega a los alumnos una cuadrícula elaborada en cartón, Cartulina o un block para ser llenada de acuerdo a la categoría indicada que se Desea trabajar (objetos, animales, núcleo familiar…) Cada alumno dibujará y pintará  sus cromos y luego los pegará en cada recuadro donde esté el nombre.

Materiales:                                                                                                       

Cartón.

Tijera.

Creyones.

Pega.

Lápiz.

Cuadrícula.